為規(guī)范我司養(yǎng)老護(hù)理員的師資力量，提升我司培訓(xùn)師資素質(zhì)，推進(jìn)養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)化、規(guī)范化建設(shè)，柏瑞康教育派出3名師資成員參加2024年12月11日-14日由廣東省工傷康復(fù)中心“南粵家政”綜合服務(wù)示范基地主辦的養(yǎng)老護(hù)理員師資培訓(xùn)班。

主辦方通過邀請行業(yè)專家，從“如何提升護(hù)理員師資理論和實(shí)踐教學(xué)能力”、“護(hù)理員職業(yè)防護(hù)”、“患者風(fēng)險(xiǎn)防范”、“增值人文關(guān)懷，提升服務(wù)溫度”等各方面培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合理論加實(shí)際服務(wù)案例，向?qū)W員傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，培訓(xùn)期間，一再強(qiáng)調(diào)“以人為本，關(guān)愛至上”的護(hù)理理念。

通過案例分析、角色扮演等互動方式，學(xué)員們深刻理解到，每一位老人都是一個獨(dú)特的故事，他們需要的是尊重、理解和個性化的關(guān)懷。作為養(yǎng)老護(hù)理員的培訓(xùn)者，不僅要教會學(xué)員專業(yè)技能，更要傳遞這份對生命的敬畏和熱愛，讓每一位護(hù)理員都能成為老人晚年生活中的溫暖陪伴。

除了技能的提升，課程還分享了BOPPPS的教學(xué)設(shè)計(jì)模式。通過反轉(zhuǎn)課堂的方式，讓學(xué)員更快、更專業(yè)地成為一名更優(yōu)秀的老師，更加規(guī)范了技能的操作流程以及服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。

整個培訓(xùn)過程中，從接受新知識的同時，柏瑞康教育的學(xué)員還接受了嚴(yán)格的考核任務(wù)。白天培訓(xùn)，晚上開始備課。針對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)流程以小組的形式進(jìn)行深入討論和交流；通過共同備課以及現(xiàn)場講授，學(xué)習(xí)到如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方案，如何把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，評委專家現(xiàn)場指出新教師在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見和建議。最后，柏瑞康教育每一位成員都順利通過了課堂的考驗(yàn)，得到順利畢業(yè)并獲取優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)。